Exposición de cogumelos no IES (I)

Serie de fotos (varios post) sobre a recollida (06/11/2007) e exposición de cogumelos (07-09/11/2007) no IES, como adianto á Feira da Ciencia que terá lugar o 14-15 de novembro.

Presentación da feira da ciencia

Presentación da Feira da Ciencia deste ano, segunda parte, que terá lugar o 14 e o 15 deste mes, e que corresponde ó seguinte comentario e nota de prensa:
O día 8 de novembro tivo lugar a presentación da segunda parte da Feira da Ciencia deste ano. Participaron nela Alfonso Piñeiro, Mº Jesús Besteiro e Antonio Gregorio, ilustrando en conxunto o marco no que se inscribe, a semana europea da ciencia neste ano que tamén é o ano da ciencia, a colaboración entre a Asociación Cultural Xerfa e o IES, a subvención por parte da Dir. Xeral de Investigación, Desenvolvemento e Innovación da Xunta de Galicia, etc. Incidiuse tamén en aspectos concretos da feira, dende a exposición de cogomelos, adiantada unha semana respecto ó resto de presentacións por motivos de axenda do IES, á nominación doutras experiencias que terán lugar no IES o 14 e 15 de novembro, en horario de tarde (16 a 18h).
Fíxose fincapé na autoría dos alumnos do IES e en que son os principais aproveitados no obxectivo declarado desta actividade, estender a comprensión e o interese pola ciencia. Son eles tamén os que xa amosaron en diversas ocasións experiencias e montaxes da feira no día da ciencia na rúa de A Coruña e o farán a finais de mes en Galiciencia (da que haberá información máis puntual).
Nota de prensa:

Resume de datos sobre a feira de ciencia:

Organizan:

IES Porta da Auga + Asociación Cultural Xerfa

Subvencionan:

Semana da Ciencia + Ano da ciencia 2007 + Dir. Xeral de investigación, desenvolvemento e innovación Xunta Galicia (prog. Diverciencia) + EnCiGa

Data, lugar e hora:

IES Porta da Auga, Ribadeo

14 e 15 de novembro

16-20h.

Traballos previstos:

Cogumelos (exposición previa, 7-9 nov.)

Convección

Aceleracións inerciais

Timbre salgado

Variables dos tornados

Depósitos fluviais

Tensión superficial

O motor eléctrico máis sinxelo

O punto cego

Flota ou mergúllese?

Estudo da dilatación dos metais

Experiencias con nitróxeno

Mesa de billar trucada

Dermatoglifos

Modelos xeolóxicos

A idade dos peixes

Diafragma: músculo respiratorio

O baile dos confites

O globo faquir

Participantes:

Diversos alumnos do centro

Obxectivos:

Extender a comprensión e o interese pola ciencia

Nova da convocatoria do concurso 'As mates molan'

Só un enderezo

Exame de Química 2007 11 05

... aínda que estará máis claro aquí
Atención:
explicar todo: é o que serve para puntuar, en particular,
nas cuestións.

Impares:

1.2º Postulado de Bohr

2.Un gas ocupa 30L a 20ºC.
Aumentamos a temperatura do recipiente en 25ºC e diminuímos
a súa presión a metade. Que volume terá?

3.Configuración electrónica
do elemento nº56. Di as características orbitais dun dos
electróns da última capa.. Se ten un isótopo de
A=136, di o seu número de e-, p+ e n.

4.Na reacción C + O₂
-> CO₂, calcula os g de carbono necesarios para facer
reaccionar totalmente 20L de O₂ a unha temperatura de 50ºC
e unha presión de 1,2atm

5.Nun líquido estamos a ver o
efecto Tyndall. Explica que características terá o
líquido para que podamos velo.

Pares:

1.Explica a contradicción na
teoría atómica de Bohr

2.Na reacción 2H₂ +
O₂ -> 2H₂O, calcula os átomos de H na
auga que se obterán se se fan reaccionar 2L de hidróxeno
con outros dous de osíxeno (ambos en c.n.)

3.Configuración electrónica
do elemento nº55. Di as características orbitais dun dos
electróns da primeira capa. Se ten un isótopo de A=136,
di o seu número de e-, p+ e n.

4.Un gas ocupa 30L a 20ºC e
presión normal. Calcula a súa masa, sabendo que a masa
molecular é 64u.

5.Un electrón sofre unha
transición, dos números cuánticos 3, 2, 1, + a
2,0,0, +, e outro do mesmo ó 1,1,0,+. Que átomo dos
dous emitirá máis enerxía?

Solucións (sucintas)

I1.Ver teoría.

I2.pV/T = p'V'/T'

p·30L/293ºK = (p/2)·V/318ºC

V= 30L·318/293 = 32,56L

I3.

1s2
2s2	2p6
3s2	3p6	3d10
4s2	4p6	4d10
5s2	5p6
6s2

Na última capa, 6, 0, 0, +-, é
dicir, 6ª capa, con l=0 (orbital tipo s), m_l=0 (sen
orientación predeterminada debido á súa
simetría),

A=136, Z=56 implica 56p⁺,
136-56=80n e 56e^- en estado neutro.

I4.pV=nRT

n= 1,2at·20L/(0,082at·LºK^-1mol^-1·323ºK)
= 0,91mol

logo nos fan falta 0,91 mol de C. Como
a masa molar do C é 12g, a masa de C será

0,91mol*12g.mol^-1 = 10,92g

I5.Líquido coloidal

P1.Ver teoría

P2.2L de H₂ = 2/22,4 mol =
0,089mol, que da como produto 0,089mol de auga, cada molécula
con 2 átomos. Logo

N= 0,089*2*N_A = 1,08·10²³
átomos

P3.

1s2
2s2	2p6
3s2	3p6	3d10
4s2	4p6	4d10
5s2	5p6
6s1

Na primeira capa, 1, 0, 0, +-, é
dicir, 1ª capa, con l=0 (orbital tipo s), m_l=0 (sen
orientación predeterminada debido á súa
simetría),

A=136, Z=55 implica 55p⁺,
136-55=81n e 55e^- en estado neutro.

P4.pV=nRT

1at·30L=n·0,082at·L·ºK^-1·mol^-1·293ºK

n= 1,25mol

masa= 1,25mol·64g/mol = 79,91g

P5.O segundo átomo non pode
facer esa transición.

Na primeira capa, 1, 0, 0, +-, é dicir, 1ª capa, con l=0 (orbital tipo s), ml=0 (sen orientación predeterminada debido á súa simetría),
A=136, Z=55 implica 55p+, 136-55=81n e 55e- en estado neutro.

P4.pV=nRT
1at·30L=n·0,082at·L·ºK-1·mol-1·293ºK
n= 1,25mol
masa= 1,25mol·64g/mol = 79,91g

P5.O segundo átomo non pode facer esa transición.

Emilio Calatayud, xuíz de menores

Este é un artigo sobre educación, referido á relación da xente nova na familia e nos centros educativos, que fai referencia só a unha ligazón: este vídeo

Exame de Física - PAAU / setembro 2007

As solucións, noutro momento.

Unha vella lembranza

... aínda que non vai de física e química, é un pedaciño de historia do centro e dos alumnos que por alí pasaron: a do proxecto das festas populares en Europa. Publicado en A Mariña de El Progreso o 29 de setembro de 2001.

Un exame xa vello de 4º ESO, Diversificación curricular

Actividades do departamento

Como todos os cursos, o departamento organiza unha serie de actividades. Neste hai dúas novidades: unha 'feira das ciencias' de outono, a celebraro 14 e 15 deste mes, e a asistencia a Galiciencia

Unhas verbas sobre educación

Artigo publicado no º1 de Xerfa (curso 1990/1991, IES Porta da Auga)

Sabedes que?

Foi descoberto un sistema binario de estrela e furado negro que parece contradicir as leis da Física tal como se coñecen hoxe? Pois si, e non é raro que de cando en vez as leis establecidas na Física sofran algunha embestida.

Un vello artigo (maio do 2003)

Perda de posibilidade de elección.

Fai uns anos, no IES Porta da Auga quedámonos sen poder ofertar estudios da formación profesional sanitaria cando acodían mesmo xentes de Asturias ou de lugares abondo lonxe en Galicia. E agora, o mesmo centro que sufríu ese recorte, vai sufrir outro. Falo dun futuro que, a estas alturas, xa case é pasado.

Polo momento, a actual dirección do IES Porta da Auga non vai poder cumprir a súa palabra (dada a partir da promesa previa da administración) de que os alunos que están actualmente en primeiro do bacharelato tecnolóxico poderían optar á dobre vía, é dicir, presentarse ás probas de acceso á universidade para estudios da área de ciencias ou de tecnoloxía. Esto implica, cara ó proximo curso, un cambio de centro para ditos alunos, aproximadamente a metade dos que están matriculados no primeiro de bacharelato tecnolóxico, que terán que facer un ano noutro IES xusto antes das probas de acceso á universidade. Tamén terá como consecuencia que o centro reciba menos incorporacións nese nivel de 1ºB.T., pois matriculándose por outra opción noutro centro poden acceder á doble vía, é dicir, non só ás carreiras de ciencias senón ás de tipo tecnolóxico.

¿Implicacións no futuro? Cara a anos máis lonxe, só dous ou tres, a perda excesiva de alumnos nos niveis do citado bacharelato (estimo que a metade para o próximo curso) e a unión dos dous bacharelatos de Ciencias e Tecnolóxico nun só, é usable como xustificación para eliminar a posibilidade de cursar ese futuro bacharelato científico-tecnolóxico no IES, reducindo de xeito definitivo as posibilidades de elección de centro por parte dos alumnos da zona educativa de Ribadeo á metade, un só centro.

Xa se está a mobilizar xente implicada nesta primeira fase. ¿Lograrase parar? Polo momento, de pouco serviu que o Porta da Auga tivera un 100% de aprobados nas PAAU, organice as feiras de ciencia que o levaron a liderar un proxecto europeo, leve participado en proxectos internacionais de diversos tipos dende fai seis anos en colaboración con entidades de outros nove estados, reciba este mesmo curso alumnos e profesores de sete nacionalidades diferentes, envíe os seus a varios países con diversos programas formativos, esté levando a cabo a implantación dun plan de calidade, ... Tampouco importa que esa posibilidade que se quere negar exista actualmente e que non sexa necesario persoal para seguir cubríndoa, ou que o laboratorio pertinente xa exista no centro. Por suposto, tampouco parece importar o que pensen os alumnos, os pais e os profesores; pode que sexa debido a eso o que a xente dos centros afectados que se manifestou o día 14 en Lugo non fora recibida en Delegación.

¿Cal é a explicación, o por que da negativa e da falta de palabra? Non sei se a sabe alguén ou mesmo se existe unha explicación obxectiva. Por non haber, non hai ninguén que a de.

Non son o único en pensar que o que se está a facer deste xeito cabería calificalo sinxelamente de "idiotez", e que todo quedaría aí se non fora pola xente perxudicada: a zona educativa de Ribadeo.